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近日，六部门出台

加强新时代乡村教师队伍建设的意见

要求力争3至5年

让乡村教师地位大幅提高

待遇得到有效保障

据统计

我国有近万名扎根基层的乡村教师

每年约有4.5万名

公费师范生到乡村任教

一支粉笔，两袖清风

三尺讲台，四季耕耘

他们为孩子铺好走出大山的路

改变了无数人的命运

德宏这位乡村教师

还有个特殊的兴趣爱好

80后乡村教师万桃桃，这位喜欢傣族剪纸的“孩子王”，用自己的坚守，给了非遗文化传承一份朴实无华的答案。

一张彩纸

一把剪刀

不打底稿

傣家竹楼、孔雀、小卜哨

栩栩如生跃然纸上

一名女教师

一群小学生

一堂剪纸课

傣家人传承千年的剪纸技艺

在一所乡村小学有了众多“小粉丝”追捧

万桃桃的故事——

年，即将毕业的万桃桃第一次接触到傣族剪纸。“当时，我嫂子带我去了国家级非遗传承人邵梅喊老师家看剪纸作品。邵老师拿了一张彩纸对折几次，没有事先构图，随手拿起剪刀在对折后的彩纸上游走，不一会，彩纸就变成一座精美的佛塔……”。邵梅喊神奇的剪刀手深深吸引了万桃桃：“就是那一次，我对傣族剪纸有了异样的感受，产生了浓厚兴趣。”

年，万桃桃毕业成了教师，被分配到芒市遮放镇邦达小学任教。谈起为什么会将剪纸带入课堂？万桃桃说，最初只是自己的兴趣，看到有的孩子也喜欢跟着学，自已就特别高兴。觉得给孩子传习傣族剪纸，可以让他们了解本民族的文化和历史，后来就从兴趣小组开设了艺术课。

“刚开始还是担心那么小的孩子会不会有兴趣，担心用剪刀会不会危险，就简单地教一些有着傣族生活元素的画面，像竹楼、劳作、放牧、节庆等，培养他们兴趣和观察能力，了解身边的生活。没想到孩子们兴趣很高。有一次，一个学生厌学，做了家访也不愿上课，但一到剪纸兴趣课就来教室“。万桃桃说，傣族剪纸的选题源于孩子们的生活场景，他们觉得可亲可感，这也是傣族剪纸作为非遗文化的魅力所在吧。后来，她会把收集到的一些老照片，老物件，制作成课件向孩子们讲述背景和用处，让他们更直观的感受傣族的历史文化，再通过剪纸技艺将其中重要的元素呈现出来。

年，万桃桃从邦达小学调到户弄小学任教，也把教学生剪纸的习惯也带到这里。年，在学校领导支持下，剪纸从最初的兴趣小组列入学校的艺术课程。从一年级带到五年级，她教会了上千名学生剪纸技艺。“有的学生毕业还对傣族剪纸很感兴趣，双休日或者寒暑假有时间会让我继续教他们剪纸。”万桃桃笑着说。

在万桃桃带动下，傣族剪纸成为户弄小学的艺术教学特色，有更多老师参与到这项非遗文化传承工作来。她希望能有机会到州外乃至省外去参观学习其他地方的剪纸艺术，了解各地剪纸的特点和亮点，然后与傣族剪纸结合，让傣族剪纸走出去，让更多人了解傣族丰富多彩的文化。

人生有很多种选择

他们却用一生

选择平凡，选择寂寞，选择奉献

只为让山里的孩子都有学上

看到外面的世界

走向明亮未来

人生幸事莫过于遇到一位好老师

教师节临近

向这些伟大的老师致敬！

来源：云南日报

编辑：刘梦

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