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创办于年的芒市第四小学，现辖青榕（芒市第四小学本部）、翠微（芒市第五小学）、青沐（芒市第七小学）三个校区，有教职工名，学生名，是芒市规模最大的一所完全小学。近年来，芒市第四小学在黄国仲校长的带领下，秉承“为学生阳光一生奠基，为教师职业成长服务”的办学理念，大力实施阳光教育，品牌效益日渐凸显。此外，学校在德宏州首家实施学区化办学，顺利实现了办好多所学校的办学目标，有效缓解了芒市城区“择校热”难题，并为全州学区化办学提供了新型办学路径探究范例。日前记者走进芒市四小，聆听了黄国仲校长的“教育经”。

年，刚满19岁的黄国仲从德宏州民族师范学校毕业后被分配到芒市遮放镇丙午小学任教。带着对工作的憧憬，他意气风发地站在了讲台上，开启了用粉笔点亮心灯的第一课。可任他讲得如何神采飞扬，学生总是瞪着空洞的双眼，一脸茫然！期中小考，试卷上一个个刺眼的红叉叉让他坐卧不安。夜深人静时，他辗转反侧，难以入眠，这个由54个傣族学生组成的六年级班级，年龄最小的11岁，最大的却有18岁，仅比他这个老师小一岁！用什么样的方法才能改变他们的学习态度，教好他们呢？

改变别人，从改变自己开始。黄国仲调整心态，放下身段，以朋友的身份向学生学习傣语，和他们一起游戏。课堂上，他笑脸多了，讲笑话、加游戏，师生间用夹杂着傣语的语言交流教学内容；课间，他和学生一起建设校园，挖沙坑，搓大绳，制作跳杆，在校园里种下五颜六色的花；放学后，他背起背篓，拿着弯刀，和学生一起奔向田野，割草砍柴。渐渐地，他成了“孩子王”，学生们充分信任他，依赖他。随着交往的深入，他惊奇地发现很多学生有非常强的自我管理能力，他因势利导，根据每个人的特点，安排他们为班级做事。班上每个人都成了“班委”，每个人都有自己的职责，整个班级“人人有事做，事事有人做”。黄国仲看在眼里，喜上心头，进一步有意识地培养“教学小助手”，教学生当小老师，自学的同时帮助身边的同学学习。小老师越来越多，学生的学习自主性越来越强，学习热情越来越高。

一年后的毕业考，这个最初让黄国仲寝食难安的班级竟然取得了全镇第一的好成绩。黄国仲由衷地感到，教书就是育人，教育是从人的心底开始的。无论学生的起点有多低，只要方向正确，方法得当，他们总能创造奇迹。在全镇的毕业班总结会上，黄国仲分享了他从教一年的教育心得：一是建立和谐的师生关系；二是